กลุ่มที่ 1 พัฒนาการด้านร่างกาย (การเจริญเติบโต ภาวะโภชนาการ สุขนิสัย)💐
สิ่งที่ได้เรียนรู้
ภาวะสุขภาพ หมายถึง
การดำรงชีพของบุคคลอย่างมีสุขทั้งกาย และ จิต
อาจกล่าวได้ว่ามิใช่เพียงไม่มีโรคภัยไข้เจ็ยแต่รวมถึงการมีชีวิตที่มีร่างกายแข็งแรง
จิตแข็งแรง มีความสุขอยู่ในสังคมในโลกปัจจุบัน การป้องกันอุบัติเหตุอันตรายเด็กอนุบาลมีพัฒนาการด้านต่าง
ๆ ดีขึ้น ทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่และมัดเล็ก ทำให้เคลื่อนไหวได้คล่องแคล่วขึ้น
ใช้มือพยิบจับและใช้งานในกิจกรรมต่างๆ ได้ดีขึ้น มีอยากรู้อยากเห็น
อยากทดลองตามวัย แต่ยังขาดความคิดไตร่ตรองอบ่างรอบคอบ จึงมีความเสี่ยงที่จะเกิดอุบัติเหตุได้
อุบัติเหตุรุนแรงที่เกิดกับเด็กวัยอนุบาลที่พบบ่อย ได้แก่ การจมน้ำ
การพลัดตกจากเครื่องเล่น อุบัติเหตุจราจรการบาดเจ็บจากของร้อนลวก
กิจกรรมที่ทำ
- แบบทดสอบหลังเรียน Quizizz
2.พัฒนาการทางด้านคุณภาพได้แก่ ความสามารถในการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ เช่น การนั่งการยืน การเดิน การวิ่ง และการกระโดด
กิจกรรมที่ทำ
- แบบทดสอบก่อนเรียน Kahoot
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน Google Form
พื้นอารมณ์ (TEMPERAMENT) คือ ลักษณะทางอารมณ์ของเด็กแต่ละคนที่มีมาตั้งแต่เกิด เช่น เด็กบางคนเลี้ยงง่าย อารมณ์ดี ยิ้ม หัวเราะง่าย เด็กบางคนเลี้ยงยาก งอแง ขี้หงุดหงิด ร้องห้ตลอดเวลา ปลอบให้หยุดยากลักษณะพื้นอารมณ์ของเด็กแบ่งลักษณะพื้นอารมณ์เด็ก 3 ประเภท
1.พัฒนาการทางด้านคุณภาพได้แก่ ความสามารถในการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ เช่น การนั่งการยืน การเดิน การวิ่ง และการกระโดด
2. เด็กเลี้ยงยาก เป็นเด็กที่กินนอน ขับถ่ายไม่เป็นเวลา นอนยาก ตื่นง่าย เจ้าอารมณ์ ขี้หงุดหงิดปรับตัวยากเมื่อร้องไห้หยุดยาก ถูกเบี้ยงเบนความสนใจได้ยาก พบได้ประมาณร้อยละ10
1.ลักษณะการถ่ายทอดทางพันธุกรรม สิ่งที่เด็กได้รับการถ่ายทอดจากบิดามารดาหรือบรรพบุรุษเป็นสิ่งที่ไม่สามารถหลีกเลี้ยงหรือปฏิเสธได้ เช่น เด็กได้รับยืนเพศผิดปกติ XYY จะมีอารมณ์ผิดปกติพฤติกรรมก้าวร้าว เป็นต้น
2.การอบรมเลี้ยงดูจากครอบครัวหรือสิ่งแวดล้อมที่เด็กได้รับจากครอบครัว การอบรมเลี้ยงดูแต่ละครอบครัวแตกต่างกัน จะมีผลต่ออารมณ์และจิตใจของเด็ก ดังนี้ 1) บรรยากาศในการอบรมเลี้ยงดูและวิธีการอบรมเลี้ยงดูเด็กของแต่ละครอบครัว 2) ความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสมาชิกในครอบครัว 3) ความสม่ำเสมอและคงที่ในการอบรมเลี้ยงดู 4) สภาพเศรษฐกิจของครอบครัว 5) แหล่งที่ตั้งของครอบครัว 6) การโยกย้ายของครอบครัว
กิจกรรมที่ทำ
- แบบทดสอบก่อนเรียน Quizizz
ความหมายของการเรียนรู้ทางสังคมของเด็กปฐมวัยคือ การเรียนรู้ทางสังคม Social Learning หมายถึง การเรียนรู้เงื่อนไขต่างๆ ในสังคม การเรียนรู้นี้ทำให้คนมีความรู้สึกนึกคิดและพฤติกรรมต่างๆ ตามที่สังคมนั้นๆ มีอยู่ ทำให้คนที่เติบโตในสังคมไทยมีความรู้สึกนึกคิดและพฤติกรรมแบบไทย และทำให้คนที่เติบโตในสังคมจีนมีความรู้สึกนึกคิดและพฤติกรรมแบบจีน
การส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยนั้น มีหลายวิธี ช่วยในการพัฒนาและส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมให้กับเด็กได้ เช่น การจัดสภาพแวดล้อม ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ต่างๆ รวมไปถึงการชมเชย ให้รางวัล เมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม
กิจกรรมที่ทำ
- กิจกรรมร้องเพลงทำท่าทางประกอบ
- แบบทดสอบหลังเรียน Quizizz
หน้าที่รับผิดชอบ
โปสเตอร์
แบบทดสอบ
พัฒนาการทางสติปัญญานั้น คือความสามารถทางสมองของบุคคลที่แสดงออกในความสามารถ เช่น การจําการคิดภาษา การแก้ปัญหา และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ ความสามารถทางสติปัญญาได้มาจากพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งพัฒนาขึ้นเรื่อย ๆและสามารถวัดได้ด้วยเครื่องมือทดสอบทางด้านสติปัญญา
เป็นการสนับสนุนให้เด็กได้รับรู้และเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัวในชีวิตประจําวัน ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้าและการเคลื่อนไหว ได้พัฒนาการใช้ภาษาสื่อความหมายและความคิด รู้จักสังเกตคุณลักษณะต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสี ขนาด รูปร่าง รูปทรง ผิวสัมผัสจดจํา ชื่อเรียกสิ่งต่าง ๆ รอบตัว ประสบการณสําคัญที่ควรสงเสริม ประกอบด้วย การตอบคํา ถามจากการคิด การเชื่อมโยงจากประสบการณ์เดิม การเรียงลํา ดับเหตุการณ์ การยืดหยุ่นความคิดตามวัยการจดจ่อใส่ใจ การสังเกตวัตถุหรือสิ่งของที่มีสีสันและรูปทรงที่แตกต่างกัน การฟังเสียงต่าง ๆ รอบตัว
กิจกรรมที่ทำ
- แบบทดสอบหลังเรียน quizzes
สิ่งที่ได้เรียนรู้
ทักษะการคิดสําหรับเด็กปฐมวัย
การคิดเป็นกระบวนการของสมองในการประมวลข้อมูลความรู้ไปสู่กสู่การอธิบาย การประยุกต์ การขยาย และการสร้างใหม่จุดเริ่มต้นของการคิดขึ้นอยู่กกับสิ่งเร้าและการได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ที่ไปกระตุ้น สมองให้รับรู้ผ่านลูกสู่กระบวนการทางสมองเพื่อซึมซับและเชื่อมความรู้เดิมและความรู้ใหม่
จะใช้คําถามเพื่อกระตุ้นกระบวนการคิดในขณะทํากิจกรรม หรือการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์นับว่าเป็นหัวใจสําคัญของการส่งเสริมริ ให้เด็กได้คิด วิเคราะห์ สังเกต และเปรียบเทียบ โดยคุณภาพของคําถามที่ถามได้ถูกวิธีขณะที่เด็กกําลังให้ ความสนใจและเรียนรู้กิจกรรมที่เคยเตรียมไว้นั้นมีผลต่อกระบวนการคิดหาคํา ตอบของเด็กว่าสามารถพัฒนาการคิดได้มากน้อยเพียงใดดังนั้นครูและผู้ที่ที่เกี่ยวข้องจึงควรมีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับความหมายความสําคัญองค์ประกอบ และหลักในการส่งเสริมริการคิดสําหรับรู้เด็กปฐมวัยพร้อมทั้งความสําคัญของหลักการใช้คําถาม และประเภทของความสำคัญสําหรับรู้เด็กปฐมวัย
- แบบทดสอบทักษะการคิดและการคิดแบบต่างๆของเด็ก Google fome
สิ่งที่ได้เรียนรู้
ลักษณะพัฒนาการทางสติปัญญาเด็กปฐมวัย พูดชอบแสดงความคิดเห็น ชอบซักถาม และแก้ปัญหา ดังนั้นสิ่งแวดล้อมจึงมีความสําคัญที่จะยั่วยุให้เด็กมีพัฒนาการทางสติปัญญาความคิดความสามารถที่เกี่ยวกับสติปัญญาของเด็กปฐมวัยที่สามารถสังเกตได้จากพฤติกรรม ได้แก่ สามารถจําสิ่งของต่าง ๆ และเรียกชื่อได้ถูกต้องเช่น สิ่งของที่อยู่ใกล้ตัว ผลไม้สัตว์ที่รู้จักของใช้ต่าง ๆ เป็นต้นสามารถจําแนกความเหมือน ความแตกต่างของสิ่งต่าง ๆ ได้สามารถเรียงลําดับสิ่งต่าง ๆ ได้เราสามารถดูพัฒนาการของสติปัญญาได้โดยวิธีสังเกต พฤติกรรม องค์ประกอบที่จะทําให้เราสามารถสังเกตพฤติกรรมเด็กเพื่อดูพัฒนาการทางสติปัญญา ประกอบด้วย
2.การใช้ภาษาของเด็กความสามารถทางภาษาเกี่ยวข้องงกับสติปัญญาของคนเราอย่างมากการวัดความสามารถทางภาษาของเด็กนั้นต้องสังเกตโดยการฟังคําพูดของเด็กความสามารถในการใช้ภาษาของเด็กปฐมวัยระหว่างอายุ3 - 6 ปี
กิจกรรมที่ทำ
- ใบงานความคิดสร้างสรรค์
ภาษามีความสำคัญต่อเด็กปฐมวัย เพราะภาษาเป็นเครื่องมือที่ทำให้เกิดการเรียนรู้เป็นพฤติกรรมชนิดหนึ่งที่ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการทางสังคมเด็กสามารถสร้างจินตนาการในสมองสร้างจินตนาการต่อวัตถุนั้นๆ
ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ คือ ความรู้เบื้องต้นที่เด็กควรจะได้รับรู้และมีประสบการณ์ และได้รับการฝึกฝน ในเรื่องของการสังเกต การจําแนกเปรียบเทียบการบอกตํา แหน่ง การเรียงลํา ดับ การนับ และการชั่ง ตวง วัด ซึ่งทักษะเหล่านี้ เป็นทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่จะเป็นพื้นฐานช่วยเตรียมเด็กให้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ คณิตศาสตร์ในขั้นต่อไปในอนาคต
คณิตศาสตร์มีความสํา คัญคณิตศาสตร์มีความสํา คัญต่อชีวิตประจํา วันของทุกคน ดังนั้นเด็กปฐมวัยจึงควรได้รับการส่งเสริมและเรียนรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จากประสบการณ์ชีวิตประจํา วันที่เรียนจากสิ่งง่ายไปหาสิ่งยาก จากรูปธรรมไปสู่นามธรรม เพื่อเด็กปฐมวัยจะได้สามารถเรียนรู้ได้ถูกต้องและแม่นยําในการคิดคํา นวณ และสัญลักษณ์ตัวเลขต่างๆ
1. มีความพร้อมที่จะเรียนคณิตศาสตร์เบื้องต้น ได้แก่ รู้จักการสังเกตการณ์เปรียบเทียบ การแยกหมู่ การรวม หมู่ การเพิ่มขึ้นและการลดลง
2. ขยายประสบการณ์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้สอดคล้อง โดยลํา ดับจากง่ายไปหายาก
3. ให้เข้าใจความหมายและใช้คํา พูดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ได้ถูกต้อง เช่นเด็กจะต้องเข้าใจ ความหมายของ สัญลักษณ์ต่างๆ เช่น จํา นวนสาม หมายถึง ส้มสามผล
4. ฝึกทักษะเบื้องต้นการคิดคํานวณ
5. ให้สัมพันธ์กับกิจกรรมศิลปะภาษาและสามารถนํา ไปใช้ในชีวิตประจํา วันได้
- สะท้อนความคิดจากการดูวิดีโอส่งเสริมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์
- ทำแบบทดสอบหลังเรียน Google form
ความหมายของพัฒนาการทางด้านสติปัญญา
พัฒนาการทางด้านสติปัญญา หมายถึง ความสามารถของบุคคลที่จะกระทํากิจกรรมต่าง ๆ โดยการใช้สมองได้อย่างบรรลุเป้าหมายตามที่ต้องการ วิธีที่จะช่วยให้เด็กสามารถพัฒนาความสามารถทางด้านสติปัญญา คือ การกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจ ฝึกให้เด็กมีความพร้อมที่จะเรียนรู้ด้วยการใช้ของเล่นเสริมด้วยอาหาร และระดับสติปัญญาของเด็กจะวัดได้จากแบบทดสอบทางจิตวิทยา
ความสําคัญของพัฒนาการด้านสติปัญญา
เป็นความสามารถในการเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่างๆ กับตนเองเป็นกระบวนการทางจิตใจ (mental processes) ที่เราใช้คิด เรียนรู้ หาเหตุผล แก้ไขปัญหา และสื่อสาร ซึ่งประกอบด้วย พัฒนาการด้านภาษา (LanguageDevelopment) และพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก (Fine Motor Development)
ความหมายของทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หมายถึง กระบวนการต่าง ๆ ที่นักวิทยาศาสตร์มาใช้ในการแสวงหาความรู้ เป็นพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจากการฝึกฝนปฏิบัติ ความนึกคิดอย่างเป็นระบบของคนและความสามารถในการเลือกใช้ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงออกที่แสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์หรือใช้ในการแก้ปัญหา ต่าง ๆ อีกทั้งเป็นทักษะทางสติปัญญา ที่ต้องอาศัยความคิดในระดับต่าง ๆ มาใช้ในการแก้ปัญหา
- ทำแบบทดสอบสอบหลังเรียน Kahoot
- ทำแบบประเมิน Google foom
ความหมายของพหุปัญญา
ความสำคัญของทฤษฎีพหุปัญญา
บุคคลจะมีปัญญาในแต่ละด้านไม่เท่ากัน แต่ก็สามารถจัดประสบการณ์ และการเรียนรู้ที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาปัญญาของบุคคลได้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น